Tania García Lucero

Tania García Lucero

Actividad 21: Equilibrio de fuerzas, uso de diagramas.

Aprendizaje esperado: Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza. 

Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. 

Aprendizaje esperado: Identi?ca cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. 

Aprendizaje esperado: Identi?ca cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Actividad 20: Vectores: método del polígono y del paralelogramo. 

Aprendizaje esperado: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

Actividad 8: La descripción de las fuerzas en el entorno. 

Aprendizaje esperado: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

Actividad 20: Clasificación de los materiales. 

Aprendizaje esperado:  Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza.

Actividad 22: Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. Parte II. 

Aprendizaje esperado: Identi?ca cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento de los seres vivos.

Actividad 19: Vectores: método del polígono y del paralelogramo. 

Aprendizaje esperado: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

Actividad 7: Vectores: método del polígono y del paralelogramo. 

Aprendizaje esperado: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).

Actividad 19: Primera revolución de la química. Parte II. 

Aprendizaje esperado:  Argumenta sobre la cantidad de reactivos y productos en reacciones químicas con base en la ley de la conservación de la materia.

Liceo del Sur A.C.

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