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Antecedentes de los modelos atómicos.

Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:   

Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la estructura de la materia.

Publicado en Física Secundaria 2 A
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Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química

Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:   

  • Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
  • Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una reacción química.
  • Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
  • Verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la Ley de conservación de la masa.
  • Identifica que en una reacción química se absorbe o se desprende energía en forma de calor.
Publicado en Quimica Secundaria 3 B
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Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química

Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:   

  • Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor, precipitación, cambio de color).
  • Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una reacción química.
  • Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
  • Verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la Ley de conservación de la masa.
  • Identifica que en una reacción química se absorbe o se desprende energía en forma de calor.
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Transformaciones de la energía cinética y potencial. Parte II

Aprendizaje(s) Esperado(s) a abordar:    Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Publicado en Física Secundaria 2 A
Viernes, 21 Agosto 2020 02:49

Mis libretas. 2° Preescolar

 Indicaciones para forrar libreta y realizar portadas. 

Publicado en Preescolar 2 Titular
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Liceo del Sur A.C.

Somos una Institución reconocida por su alta calidad educativa. Sustentada en los principios de una educación humanista que propicia un desarrollo integral de alumnos y alumnas en sus ámbitos intelectual, emocional, social, ético y físico.