En esta sesión identificaras acciones que los adolescentes y jóvenes realizan para involucrarse en el conocimiento y apreciación de las distintas formas culturales.

¿Qué dice el artículo 31 de la Convención sobre los derechos de los adolescentes y jóvenes?

1. Reconocen el derecho de los adolescentes y jóvenes al descanso y esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.

2. Respetarán y promoverán el derecho del adolescente y del joven a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, artística, recreativa y de esparcimiento.

¿Qué actividades culturales generalmente desarrollan los adolescentes y jóvenes para determinar su identidad?

Conforman grupos reguetoneros, roqueros, emos, punks, góticos, ravers, que se diferencian por la manera de vestir, de comunicarse, en la música que escuchan, en sus gustos por el cine, el baile, etc.

¿De qué manera los adolescentes y jóvenes contribuyen a conservar las tradiciones del país?

Cada generación de adolescentes y jóvenes contribuyen en las diversas expresiones culturales, manifestando su forma de pensar, de sentir y de hacer, es decir cómo mirar el mundo que les ha tocado vivir.

Es responsabilidad de la sociedad atender las necesidades de expresión de los jóvenes, que de acuerdo al artículo 12 de la Convención de los derechos de los niños, adolescentes y jóvenes.

“Tienen el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos [que les] afectan teniéndose debidamente en cuenta [sus] opiniones en función de [su] edad y madurez.

Observa el siguiente video y copia en tu libreta de FCYE (etiqueta naranja) lo que te expongo al inicio y, utiliza dicha información como apoyo para resolver las siguientes actividades.

Actividades:

Actividad 1.

Investiga las principales características, de un del grupo, antes mencionado (reguetoneros, roqueros, emos, punks, góticos, ravers u otros), que te llamen la atención y, confecciona con recortes o dibujos, un bonito collage, para presentárselo al grupo.

Actividad 2.

Para poner en práctica lo que lo que has aprendido hasta aquí, lee la historia de Leopoldo y Ramón. Después copia en tu libreta de FCYE el siguiente cuadro y complétalo.

Nota: Dichas actividades serán revisadas y calificadas los días martes 1° y miércoles 2 de febrero en las respectivas sesiones.

Recuerda que, si tienes alguna duda, o tus padres tienen alguna inquietud, respecto al tema, puedes consultármela por WhatsApp (2221364253), y con gusto te responderé dándote la orientación necesaria.